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“新小一”父母切莫焦慮 6個策略幫您攻克幼小銜接
千龍網綜合報道 雖然還沒有到9月1日,可是有些小學一年級新生就已經開學瞭,在開學的這兩天,他們將分別隻上半天課,以適應9月1號正式開始的新學期。孩子升入小學一年級,就意味著要開始長達十幾二十年的全天的、規范的學習生涯瞭。在一年級的時候,我們全力花在孩子身上的一個月的時間,抵3年級以後一學期的時間,抵6年級以後1學年的時間,甚至更多。可見,這是一個多麼重要的開端,這個頭開得好不好,它的影響力是絕對不可小視的,為此,爸爸媽媽們早早的就陷入瞭開學季的 怪圈 。
傢長:還沒上班就想請假去接孩子
記者發現,不少邁入新階段的小學新生們表現得很好。 我傢孩子對新入一年級表現的很淡定,進校門那一刻連頭都沒有回,反而是我水杯忘給他瞭。 一位傢長樂呵呵地說。
原來還擔心孩子不敢自己走進去,沒想到一到校門,孩子就直接跑瞭進去,都來不及說再見,不知道是怕遲到還是太興奮。 另一位傢長說。
不過,與較為淡定的孩子們相比,傢長們顯得更加緊張。
孩子送進去瞭,心裡空蕩蕩的。感覺好像少瞭什麼。要不是要上班,真想在這裡等其放學。 一位送孩子的傢長說。
書包買瞭200多塊,鉛筆是進口的,十幾塊,應該很好瞭,涼水杯也買好瞭,大傢看保溫杯買什麼牌子的比較好。得讓孩子喝上溫水。 在某傢長群,一位傢長很急切地求助。
確定能接吧!不能接提前給我聯系。 一位爸爸對著媽媽再三的囑咐。
不少傢長還紛紛拿出手機,記錄下傢中的孩子入學第一刻。
北師大教授支招幼小銜接
從幼兒園到小學,孩子需要適應以學習為主的學校生活,入學適應情況會影響孩子後續的學習與生活。孩子入學適應有什麼成長規律?傢長如何幫助孩子做好入學準備?北師大教授、博士生導師邊玉芳是這樣說的:
成長規律
1、良好的入學適應並非隻是學習上的適應,還包括行為、情緒、人際方面的適應以及對學校的態度
傢長在孩子入學後,往往較多關註孩子學習上的適應,一般來說孩子入學適應包括5個方面:學習適應、行為適應、情緒適應、人際適應、對學校的態度。在低年級,學習對孩子的挑戰較小,而習慣培養、遵守規則、調節情緒、與他人相處等對孩子挑戰較大,父母應該多關註這幾個方面。
2、剛入學時,由於受到認知能力的限制,一年級學生在適應課堂學習、學校生活方面會存在一些困難
一年級孩子容易受到外界環境的影響,註意力集中較短,孩子的註意力分配也不理想,不適合同時專註兩件及兩件事情以上,如邊聽課邊做筆記。一年級的孩子處於機械記憶階段,他們記得快,忘得也快,需要經常 溫故而知新 。
3、一年級學生處於他律階段,需要成人的監督,難以做到 自覺遵守紀律
在入學初期,孩子容易 不經意 違反紀律、給老師 搗亂 。對於這些 突發狀況 ,孩子並不是有意為之,隻是受到水平限制,因此他們經常需要成人的提醒。
4、一年級孩子情緒外露,容易受到外界台中商標註冊的影響,需要成人的引導和關註
一年級的孩子情緒容易受到外界的影響,包括學校的環境、老師對自己的評價等,老師的一句 某某同學上課不認真聽講 ,孩子會鬱悶很長時間,甚至不想上學,同時孩子調節情緒能力較弱,容易沉浸在自己的情緒中不能自拔,所以傢長需要及時關註孩子的情緒。
5、一年級孩子以自我為中心,容易產生人際 小矛盾 ,喜歡 打小報告
進入小學階段,孩子開始逐步克服自我中心,但是仍帶有學前期的特點,生活在自己的 王國 裡,不太懂得換位思考。他們與同伴的關系簡單、不穩定,有時會顯得比較 自私 ,容易推卸責任,同小夥伴鬧 矛盾 。
6、一年級孩子崇拜老師,無條件信任老師,渴望得到老師的表揚
一年的孩子崇拜老師,覺得老師無所不知,無條件信任老師。上學後,孩子的口頭禪之一便是 我們老師說瞭
7、孩子以外在特征進行評價,學校環境與幼兒園的差異越大、熟悉感越低,孩子需要適應的時間越長
學生對於學校的評價在很長時間內受到第一印象的影響。如果在第一次接觸校園時就發現瞭校園中的有趣之處,他很容易對學校產生好感,更容易適應新生活;反之,如果第一次接觸校園便發現巨大差異,形成心理上的反差,對學校產生抵觸情緒,就會加大入學適應的難度。
養育策略
1、不要一味地強調自己的要求,多跟孩子講上學的好處,幫孩子在思想上做好入學準備
多跟孩子講上學的好處,讓孩子明白上學是一件值得期待的事情,幫孩子在思想上做好入學準備。例如告訴孩子: 你長大瞭,要上學瞭,會學很多知識,多瞭不起! 你會認識很多新朋友。
2、為孩子入學做一些準備,讓孩子更好地適應學校生活
在正式入學前,帶孩子參觀小學,熟悉學校環境。帶著孩子到學校走走,介紹學校的各個設施,如操場、教室等,提前熟悉學校有助於減少孩子在上學第一天的焦慮和緊張感。
在正式入學前,帶孩子去書店、文具店等,購買一些必需用品。在選購時,適當聽從孩子的意見,讓孩子意識到需要自己獨立做一些事情瞭,傢長還可以順便告訴孩子在學校需要做的事情,包括上課、寫作業等。
3、不要對低年級台中商標權申請台中商標註冊查詢孩子有過高的要求
對剛入學的孩子,要從他們的實際和特點出發,要求不能過高、過急。
要求孩子寫作業時,坐姿要端正,但時間不能過長,做作業的中間可以穿插一些有趣的活動,讓孩子放松一些;給孩子講解知識時盡量使用實物、模型、圖片等直觀手段,不但可以幫助孩子理解,而且可以加深印象。
4、不要隻關註孩子的成績,多瞭解孩子其他方面的適應情況
孩子在學校的成長,不僅僅是學習知識,還需要學習調節自己的情緒、學習如何與他人交往等。
5、通過多種途徑,特別是與老師多溝通,瞭解孩子在學校的表現和適應情況
低年級的孩子情緒比較外露,較少掩飾,留意孩子的情緒變化,能讓傢長更加瞭解孩子;在孩子剛入學的一段時間裡,需要經常與老師聯系,可以瞭解孩子在學校的表現、是否適應學校的生活。
6、幫助孩子找到喜歡上學的原因,幫助孩子交朋友,與孩子分享學校中快樂的故事,讓孩子喜歡上學
在入學前,傢長可以與孩子一起尋找學校中會令孩子開心的事情。例如好動的孩子可能會喜歡體育課和自由活動時間,愛好藝術的孩子可能會喜歡音樂課、美術課,喜歡思考的孩子會期待科學課。
低年級的孩子已具備表達能力,傢長應鼓勵孩子多說,敢於與同伴交流。而且孩子天性喜歡玩耍,讓孩子多與其他同學一起玩遊戲,多參加集體活動。
不說瞭,小編請假去接孩子瞭。
來源:據安徽商報、齊魯晚報、東南快報等綜合
千龍網綜合報道 雖然還沒有到9月1日,可是有些小學一年級新生就已經開學瞭,在開學的這兩天,他們將分別隻上半天課,以適應9月1號正式開始的新學期。孩子升入小學一年級,就意味著要開始長達十幾二十年的全天的、規范的學習生涯瞭。在一年級的時候,我們全力花在孩子身上的一個月的時間,抵3年級以後一學期的時間,抵6年級以後1學年的時間,甚至更多。可見,這是一個多麼重要的開端,這個頭開得好不好,它的影響力是絕對不可小視的,為此,爸爸媽媽們早早的就陷入瞭開學季的 怪圈 。
傢長:還沒上班就想請假去接孩子
記者發現,不少邁入新階段的小學新生們表現得很好。 我傢孩子對新入一年級表現的很淡定,進校門那一刻連頭都沒有回,反而是我水杯忘給他瞭。 一位傢長樂呵呵地說。
原來還擔心孩子不敢自己走進去,沒想到一到校門,孩子就直接跑瞭進去,都來不及說再見,不知道是怕遲到還是太興奮。 另一位傢長說。
不過,與較為淡定的孩子們相比,傢長們顯得更加緊張。
孩子送進去瞭,心裡空蕩蕩的。感覺好像少瞭什麼。要不是要上班,真想在這裡等其放學。 一位送孩子的傢長說。
書包買瞭200多塊,鉛筆是進口的,十幾塊,應該很好瞭,涼水杯也買好瞭,大傢看保溫杯買什麼牌子的比較好。得讓孩子喝上溫水。 在某傢長群,一位傢長很急切地求助。
確定能接吧!不能接提前給我聯系。 一位爸爸對著媽媽再三的囑咐。
不少傢長還紛紛拿出手機,記錄下傢中的孩子入學第一刻。
北師大教授支招幼小銜接
從幼兒園到小學,孩子需要適應以學習為主的學校生活,入學適應情況會影響孩子後續的學習與生活。孩子入學適應有什麼成長規律?傢長如何幫助孩子做好入學準備?北師大教授、博士生導師邊玉芳是這樣說的:
成長規律
1、良好的入學適應並非隻是學習上的適應,還包括行為、情緒、人際方面的適應以及對學校的態度
傢長在孩子入學後,往往較多關註孩子學習上的適應,一般來說孩子入學適應包括5個方面:學習適應、行為適應、情緒適應、人際適應、對學校的態度。在低年級,學習對孩子的挑戰較小,而習慣培養、遵守規則、調節情緒、與他人相處等對孩子挑戰較大,父母應該多關註這幾個方面。
2、剛入學時,由於受到認知能力的限制,一年級學生在適應課堂學習、學校生活方面會存在一些困難
一年級孩子容易受到外界環境的影響,註意力集中較短,孩子的註意力分配也不理想,不適合同時專註兩件及兩件事情以上,如邊聽課邊做筆記。一年級的孩子處於機械記憶階段,他們記得快,忘得也快,需要經常 溫故而知新 。
3、一年級學生處於他律階段,需要成人的監督,難以做到 自覺遵守紀律
在入學初期,孩子容易 不經意 違反紀律、給老師 搗亂 。對於這些 突發狀況 ,孩子並不是有意為之,隻是受到水平限制,因此他們經常需要成人的提醒。
4、一年級孩子情緒外露,容易受到外界台中商標註冊的影響,需要成人的引導和關註
一年級的孩子情緒容易受到外界的影響,包括學校的環境、老師對自己的評價等,老師的一句 某某同學上課不認真聽講 ,孩子會鬱悶很長時間,甚至不想上學,同時孩子調節情緒能力較弱,容易沉浸在自己的情緒中不能自拔,所以傢長需要及時關註孩子的情緒。
5、一年級孩子以自我為中心,容易產生人際 小矛盾 ,喜歡 打小報告
進入小學階段,孩子開始逐步克服自我中心,但是仍帶有學前期的特點,生活在自己的 王國 裡,不太懂得換位思考。他們與同伴的關系簡單、不穩定,有時會顯得比較 自私 ,容易推卸責任,同小夥伴鬧 矛盾 。
6、一年級孩子崇拜老師,無條件信任老師,渴望得到老師的表揚
一年的孩子崇拜老師,覺得老師無所不知,無條件信任老師。上學後,孩子的口頭禪之一便是 我們老師說瞭
7、孩子以外在特征進行評價,學校環境與幼兒園的差異越大、熟悉感越低,孩子需要適應的時間越長
學生對於學校的評價在很長時間內受到第一印象的影響。如果在第一次接觸校園時就發現瞭校園中的有趣之處,他很容易對學校產生好感,更容易適應新生活;反之,如果第一次接觸校園便發現巨大差異,形成心理上的反差,對學校產生抵觸情緒,就會加大入學適應的難度。
養育策略
1、不要一味地強調自己的要求,多跟孩子講上學的好處,幫孩子在思想上做好入學準備
多跟孩子講上學的好處,讓孩子明白上學是一件值得期待的事情,幫孩子在思想上做好入學準備。例如告訴孩子: 你長大瞭,要上學瞭,會學很多知識,多瞭不起! 你會認識很多新朋友。
2、為孩子入學做一些準備,讓孩子更好地適應學校生活
在正式入學前,帶孩子參觀小學,熟悉學校環境。帶著孩子到學校走走,介紹學校的各個設施,如操場、教室等,提前熟悉學校有助於減少孩子在上學第一天的焦慮和緊張感。
在正式入學前,帶孩子去書店、文具店等,購買一些必需用品。在選購時,適當聽從孩子的意見,讓孩子意識到需要自己獨立做一些事情瞭,傢長還可以順便告訴孩子在學校需要做的事情,包括上課、寫作業等。
3、不要對低年級台中商標權申請台中商標註冊查詢孩子有過高的要求
對剛入學的孩子,要從他們的實際和特點出發,要求不能過高、過急。
要求孩子寫作業時,坐姿要端正,但時間不能過長,做作業的中間可以穿插一些有趣的活動,讓孩子放松一些;給孩子講解知識時盡量使用實物、模型、圖片等直觀手段,不但可以幫助孩子理解,而且可以加深印象。
4、不要隻關註孩子的成績,多瞭解孩子其他方面的適應情況
孩子在學校的成長,不僅僅是學習知識,還需要學習調節自己的情緒、學習如何與他人交往等。
5、通過多種途徑,特別是與老師多溝通,瞭解孩子在學校的表現和適應情況
低年級的孩子情緒比較外露,較少掩飾,留意孩子的情緒變化,能讓傢長更加瞭解孩子;在孩子剛入學的一段時間裡,需要經常與老師聯系,可以瞭解孩子在學校的表現、是否適應學校的生活。
6、幫助孩子找到喜歡上學的原因,幫助孩子交朋友,與孩子分享學校中快樂的故事,讓孩子喜歡上學
在入學前,傢長可以與孩子一起尋找學校中會令孩子開心的事情。例如好動的孩子可能會喜歡體育課和自由活動時間,愛好藝術的孩子可能會喜歡音樂課、美術課,喜歡思考的孩子會期待科學課。
低年級的孩子已具備表達能力,傢長應鼓勵孩子多說,敢於與同伴交流。而且孩子天性喜歡玩耍,讓孩子多與其他同學一起玩遊戲,多參加集體活動。
不說瞭,小編請假去接孩子瞭。
來源:據安徽商報、齊魯晚報、東南快報等綜合
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